經濟部於2022年出版之「2022商業服務業年鑑：ESG低碳與數位轉型」，針對全球經濟貿易與服務業的發展進行分析及趨勢探討，強調提高跨境物流效益的重要性。為了實踐台灣2050淨零之目標，企業須盡早因應數位與永續轉型，經濟部也提出「使用低碳能源」、「商業模式低碳轉型」與「設備或操作行為改善」等策略來協助企業轉型。有鑑於此，本計畫特別在科技通路業、貨運承攬業與綠能科技業中培養通路與永續元素之營運人才的增能，積極回應此領域人才需求趨勢之培育。其宗旨在結合業師講授知識與實務操作，以及接續的職場實習安排，培養參與學生成為具備通路、永續元素及顧客關係管理之國際經貿與商務人才，並為相關企業提供優質適用的員工。

在全球化的經濟時代，企業銷售產品或提供服務的競爭環境中，善加運用新科技、新設備、新工具與新方法來提升產品與服務的價值或降低營運成本，已是成功企業的本能，企業對能運用新科技、新設備、新工具與新方法的人才求之若渴。大學的存在除提供學生知識與品格的培養外，亦應與產業的人才需求相互配合，裝備學生進入職場所需的必要與實用技能。隨著商業貿易的全球化與資訊化，加上新冠疫情所帶來的交易環境的改變，通路交易的管道日新月異，如何提供學生無縫接軌的就業知識、技能與建議基礎的永續發展觀念，已為教育界及產業界所共同關切的議題。

本年度計畫案基於本校104~105年「獎勵大學教學卓越計畫」提升學生專業實務能力的教育目標指導，以及105學年度至112學年度勞動部勞動力發展署補助本校辦理就業學程計畫成效下，將與多家從事半導體通路、綠能科技、智慧化國際物流之業者共同合作，規劃「永續通路與智慧物流營運人才增能培育」的學程計畫，DHL公司預估越來越多的消費者會期待品牌負起環境保護的社會責任，企業端也意識到減少整體供應鏈浪費所帶來的利益(DHL Discover, 2022)。在整體電子商務供應鏈中運輸是最大碳排放作業之一，而DHL計畫在2050年前達到所有物流淨零(net-zero)排放，這也說明相關產業對於新進員工在永續發展知識上的期待。希望藉由本學程能發展出更多元的跨領域專業學習與企業實習，以期為學生創造出更多的就業機會與創業能力。